Simonetta Costanzo

Simonetta Costanzo

Unterrichtsbereiche

  • Musikgarten
  • Klavier

Ausbildung

  • 1982: Diplom im Fach Klavier, Conservatoire de Luxembourg
  • 1988: Diplom im Fach Cembalo: Musikhochschule Trossingen
  • 1995: Diplom im Fach Musikalische Früherziehung (für 4- bis 6-Jährige), Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen
  • 1996: Diplom im Fach Musikgarten (für 2- bis 4-Jährige), Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen

Beruflicher Werdegang

  • Seit 1989 Unterrrichtstätigkeit in den Fächern Klavier, Cembalo, Musikalische Früherziehung und Musikgarten, seit zehn Jahren an der Städtischen Musikschule Müllheim.
  • Seit 1988 Lehrerin für Französisch und Italienisch an den Volkshochschulen Oberes Wiesental, Todtnau und Schönau (bis 2007), und am Katholischen Bildungswerk Bad Krozingen.

Zu meinem Unterricht im Fach Klavier

Ich unterrichte Kinder ab dem fünften Lebensjahr ebenso wie Jugendliche und Erwachsene, Anfänger gleichermaßen wie Fortgeschrittene. Grundsätzlich gilt: Gespielt wird, was den Schülern gefällt; Als Entscheidungshilfe werden mögliche Stücke hierzu immer erst von mir vorgespielt.

Zur Entwicklung des Rhythmusgefühls und der Fingerfertigkeit beziehe ich – über alle Altersgruppen hinweg – nebem dem klassischen Repertoire auch Blues, Jazz, Ragtime und Popularmusik in meinem Unterricht ein. Viel Wert wird von Anbeginn auf gemeinsames Musizieren mit Freunden, Geschwistern oder Eltern gelegt, sei es beim Spielen mehrhändiger Stücke, sei es im Begleiten von Gesang oder im Zusammenspiel mit anderen Instrumenten.

Bei Anfängern im Vor- und Grundschulalter schreibe ich die Stücke grundsätzlich selbst; das Notenlernen und das Vermitteln der theoretischen Grundkenntnisse ebenso wie das Komponieren erfolgt dabei auf sehr spielerische Weise. Bringen die Eltern dieser Schüler hier keinerlei Vorkenntnisse mit, sollte ein Elternteil anfänglich am Unterricht mit teilnehmen.

Allen Anfängern biete ich zudem die Möglichkeit an, im “Doppel” das Klavierspiel zu erlernen: Vater oder Mutter, die ihr Kind begleiten, erhalten hierbei selbst Unterricht.

Neben Deutsch ist mein Klavierunterricht auch auf Französisch und Italienisch möglich.

 

Dorothee Graf-Schwehr

Dorothee Graf-Schwehr

Unterrichtsbereiche

  • Klavier (Fachbereichsleiterin)

Ausbildung

  • zahlreiche Preise bei „Jugend musiziert” und den Wettbewerben des Tonkünstlerverbandes
  • Diplomstudium Hauptfach Klavier bei den Professoren Robert-Alexander Bohnke, Elza Kolodin und Robert Levin an der Musikhochschule Freiburg
  • künstlerisches Aufbaustudium (Konzertreife) bei Robert Levin
  • internationale Meisterkurse bei György Sebok und John Perry

Künstlerische und pädagogische Tätigkeiten

  • von 1989 bis 1992 Lehrauftrag für Klavier und Klaviermethodik an der Musikhochschule Freiburg
  • seit 1993 Klavierlehrerin an der Städtischen Musikschule Müllheim
  • seit 2000 Fachbereichsleiterin der Fachgruppe Tasteninstrumente
  • Konzerttätigkeit mit Schwerpunkt Klavierduo
  • CD-Aufnahmen
  • Jurorin bei Jugend musiziert
  • Autorin der Klavierschule Klaviergarten gemeinsam mit Irene Vogt-Kluge & Jutta Schwarting
    (Edition Conbrio 2011)
  • gibt bundesweit Fortbildungsseminare für Klavierpädagogen

Zu meinem Unterricht

Mein persönliches Motto: Klavierunterricht mit Herz und Verstand

Als ich im Alter von 15 Jahren meine ersten Schüler unterrichtete, hatte mich schon damals eine Begeisterung gepackt, die mich bis heute nicht losgelassen hat. So wurde ein wunderschöner Beruf daraus, bei dem ich täglich aufs Neue belohnt werde, z.B.

  • durch ein strahlendes Kindergesicht und den Satz: „Ich freue mich schon auf nächste Woche.“
  • durch Schüler, die nicht nur „Tasten drücken“, sondern sich an den Tasten ausdrücken
  • durch erfolgreich gemeisterte Vorspiel- oder Prüfungssituationen
  • wenn ein Schüler nach einer Krise wieder spürt, wie wichtig ihm die Musik ist
  • wenn die meisten Schüler bis zu ihrem Schulabschluss bei mir bleiben, so dass ich miterleben darf, wie aus einem „kleinen Wildfang“ eine reife Persönlichkeit wird (nicht nur in musikalischer Hinsicht)

Frühförderung ab 4 Jahren

Die steigende Nachfrage nach einem frühen Beginn des Instrumentalunterrichts stellt Klavierpädagogen vor besondere, oft ungewohnte Herausforderungen, denn der Unterricht mit Vier- bis Fünfjährigen erfordert eine spezielle Methodik, die den entwicklungspsychologischen Voraussetzungen dieser Altersgruppe gerecht wird. Nur in Ausnahmefällen ist es sinnvoll, Kinder dieses Alters wie Schulkinder zu unterrichten. Daher haben meine Freiburger Kolleginnen Irene Vogt-Kluge und Jutta Schwarting und ich ein neues Unterrichtskonzept entwickelt, welches Prinzipien der Elementaren Musikpädagogik mit denen eines qualifizierten Klavierunterrichts verbindet. Erschienen ist unser „Klaviergarten“ 2011 bei Edition Conbrio. Seither erhalten wir bundesweit Einladungen, unser Konzept in Fortbildungsseminaren vorzustellen.

Anfangsunterricht

Unabhängig vom Alter bevorzuge ich häufig einen Einstieg ohne Noten. Dies hat unschätzbare Vorteile, z.B.:

  • spielerischer Einstieg ohne „Verkopfung“
  • Einbeziehung des ganzen Klaviers von Anfang an (alle Lagen/Tonarten, Pedale, Innenraum). Dies wäre zum Notieren viel zu kompliziert.
  • genügend Raum für eigene musikalische Ideen/Improvisationen
  • mehr Aufmerksamkeit für die Wahrnehmung von Bewegungsabläufen und Körpergefühl
  • intensive Schulung des Gehörs. Dies ist beim Klavier besonders wichtig, weil dieses Instrument mit seinen „fertigen“ Tönen leicht dazu verführt, nur mit Augen und Fingern zu spielen, ohne wirklich zuzuhören.
  • Liedspiel nach Gehör trainiert das musikalische Gedächtnis und bildet so die Grundlage für späteres müheloses Auswendigspielen.
  • selbsterfundene Begleitungen stärken das Gefühl für Takt, Rhythmus und Harmonie.

Unterricht mit Fortgeschrittenen

Neben dem von Beginn an systematischen Aufbau einer fundierten Klaviertechnik rückt das Kennenlernen und Erarbeiten der Klavierliteratur in ihrer ganzen stilistischen Bandbreite (von Barock bis Moderne) in den Mittelpunkt. Dabei ist mir das Hinführen zu künstlerischem Ausdruck besonders wichtig, unterstützt von Gehörbildung und Musiktheorie. Je nach Interessenlage des Schülers beziehe ich auch Jazz- und Popstücke in den Unterricht mit ein.

Gemeinsames Musizieren

ist von Anfang an ein wichtiger Bestandteil meines Unterrichts, zunächst in Form von Vierhändigspiel mit mir, den Eltern/Geschwistern oder anderen Schülern. Später suche ich für meine Schüler passende Kammermusikpartner aus anderen Instrumentalklassen, gerne auch für Vorspiele oder Wettbewerbe.

Vorspiele

Ich führe regelmäßig Klassenvorspiele durch, bei denen jeder Schüler unabhängig von Alter und Leistungsstand die Möglichkeit erhält, positive Auftrittserfahrungen zu sammeln. Darüber hinaus organisiere ich auch klassenübergreifende Vorspiele für den gesamten Fachbereich, z.B. die beliebten Familienkonzerte. Außerdem wirken meine Schüler regelmäßig bei Semesterkonzerten und musikalischen Umrahmungen mit.

Wettbewerbe

Im Laufe der Jahre haben sich meine Schüler unzählige Preise bei Sparkassenwettbewerb und Jugend musiziert erspielt. Meistens entstand daraus ein enormer Motivations- und Leistungsschub. Bei entsprechender Begabung und Leistungsbereitschaft sehe ich die Teilnahme an Wettbewerben als sinnvolle Herausforderung an. Dass man auch ohne Drill Bundespreisträger werden kann, haben mehrere meiner Schüler eindrucksvoll bewiesen.

Abitur- und Studienvorbereitung

Bisher wurden alle meine Schüler, die am Klavier das fachpraktische Abitur abgelegt haben, mit Höchstpunktzahl bewertet. Darüber hinaus haben mehrere meiner Schüler nach erfolgreich bestandener Aufnahmeprüfung an einer Musikhochschule den Weg des Berufsmusikers eingeschlagen.

 

Albrecht Haaf

Albrecht Haaf

Unterrichtsbereiche

  • Klavier

Ausbildung, beruflicher Werdegang

Studienjahre in Freiburg bis 1985

  • Studium Hauptfach Klavier an der Musikhochschule Freiburg bei Professor Wilhelm Behrens
  • Studium der Musikwissenschaft an der Universität Freiburg bei Professor Eggebrecht
  • Studium Schulmusik an der Musikhochschule Freiburg
  • Aufbaustudium »frühe Musik« an der Schola Cantorum in Basel
  • 1983: Staatliche Musiklehrerprüfung im Fach Klavier
  • 1985: zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien
  • seit 1985: Leiter der Städtischen Musikschule Müllheim

Künstlerische Schwerpunkte

Zu meinem Unterricht

Meine Leitziele

  • Freie Entfaltung der Schülerpersönlichkeit
  • Förderung kreativer Anlagen
  • Freude am Spiel
  • Die eigene, innere Musik finden und wachsen lassen

Stichworte zu Inhalten und Methoden meines Unterrichts

Als Pianist und Klavierpädagoge mit klassischer Ausbildung steht auch in meinem Unterricht zunächst das traditionelle Repertoire im Mittelpunkt.

Insbesondere bei bereits fortgeschrittenen Schüler(innen) erhalten die großen Namen wie z.B. Johann Sebastian Bach, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Franz Schubert, Robert Schumann, Johannes Brahms, Fréderic Chopin, Claude Debussy, Bela Bartok etc. in meinem Unterricht oft weitere Gesellschaft durch Klavierkomponisten bzw. Jazzpianisten wie Chick Corea, Keith Jarrett, Friedrich Gulda und viele weitere grenzüberschreitende Künstler des 20ten und 21ten Jahrhunderts.

Wohl werden auch in meinem Unterricht Tonleitern und manchmal sogar Etüden geübt und wohl arbeite auch ich mit meinen Schülern gerne auf Ziele wie Vorspiele, Konzerte oder Teilnahme an Wettbewerben hin, doch bin ich nicht Anhänger eines starren Unterrichtskonzeptes nach Prinzipien wie »1. Fingerübung – 2. Etüde – 3. Stück aus der Klavierschule… «, sondern es ist mir in meinem Unterricht die freie Entfaltung der Schülerpersönlichkeit sowie generell Kreativität und Spielfreude wichtig!

Ich improvisiere und komponiere mit Schülern, die daran Freude haben und wir erforschen auch manchmal gemeinsam, was ein Musikstück im Innersten zusammenhält, wie es gemacht ist.

Klaviertechnik entwickle ich gerne am Stück und mittels Improvisation.

Es sind diejenigen Schüler gut bei mir aufgehoben, die neben der klassischen Schule auch ein Interesse für die freieren Formen der Musik entwickeln (Liedbegleitung, Jazz- und Popklavier, Improvisation auch innerhalb der klassischen Musik) und die nach und nach ihre eigene Musik entdecken wollen.

Schön, wenn es gelingt und was aus den Ehemaligen so wird…

Es ist schön, dass zu einigen meiner Schüler(innen) bis heute der Kontakt weiterhin besteht und ich so ihren Weg weiter verfolgen darf.

Bei vielen anderen Ehemaligen verfolge ich ihren Weg aus der Ferne.

  • Susanne wurde Kirchenmusikerin.
  • Friederike wurde Tierärztin und spielt immer noch gerne ihre Lieblingsstücke.
  • Daniela und Sarah wurden Lehrerinnen für das Fach Musik.
  • Matthias ist Finanzfachmann, spielt aber regelmäßig die Orgel im Gottesdienst.
  • Andreas ist Ingenieur, entspannt sich aber gerne am Klavier mit Pop & Klassik.
  • Dennis Roth konnte bereits einige seiner Kompositionen bei einem Verlag veröffentlichen und studiert Musikwissenschaft. Er schreibt Songs für seine Band devon-avenue, verfasst Prosatexte und arbeitet zur Zeit als freier Redakteur für den Kulturteil der BZ Freiburg.
  • Philipp Rauenbusch – heute Bassist der Popgruppe Reamonn – war ebenfalls für eine Zeit Klavierschüler in meiner Klasse. Wir beschäftigten uns damals mit Harmonielehre, Improvisation, und Songwriting.
  • Lukas Derungs studiert Schulmusik in Mannheim und spielt weiterhin mit seiner Band milestone.

 

Martin Klingler

Martin Klingler

Unterrichtsbereiche

  • Klavier

Ausbildung

Der Pianist und Klavierpädagoge Martin Klingler erhielt seine Ausbildung zunächst am Konservatorium Karlsruhe und studierte dann an der Hochschule für Musik in Stuttgart bei André Marchand. Neben Meisterkursen bei György Sebok und Leon Fleisher vertiefte er sein Interesse an der zeitgenössischen Klaviermusik in mehreren Meisterkursen und Sommerakademien bei dem französischen Pianisten Claude Helffer.

Beruflicher Werdegang

Seine Tätigkeit als Pianist, Klavierpädagoge und Chordirigent wurde einige Jahre lang ergänzt durch Gastengagements bei Konzerten und Produktionen des Freiburger »ensemble recherche«.

Als Liedpianist war er im Jahr 1997 Preisträger beim Internationalen Wettbewerb »Schubert und die Musik des 20. Jahrhunderts« in Graz. Zwei Solo-CD’s sowie mehrere Kammermusikproduktionen dokumentieren sein künstlerisches Schaffen.

Die Ausbildung seiner Schüler an der Müllheimer Musikschule erstreckt sich vom Einzelunterricht bis hin zum Keyboard-Gruppenunterricht. Das Liedhafte steht beim Anfangsunterricht besonders im Vordergrund, ebenso die Entwicklung von Rhythmus- und Sprachgefühl zur Vorbereitung der unterschiedlichen Ausdrucksmöglichkeiten mit Tönen und Klängen. Dabei entwickelt sich jeder Schüler individuell nach seinen Fähigkeiten aber auch nach seinen Interessen, d. h. es gibt Kinder, die sich mit der klassischen Klaviermusik anfreunden, andere finden mehr zur Unterhaltungsmusik wie Pop-Songs, Boogie oder Jazz.

Aufgrund seiner Ausbildung in den Fächern Tonsatz und Gehörbildung im zweiten Studienhauptfach ermöglicht Martin Klingler seinen Schülern auch im musiktheoretischen Bereich eine fundierte Ausbildung, wenn erwünscht auch Vorbereitung zur Aufnahmeprüfung an Musikhochschulen.

 

Lucia Perner-Minarik

Unterrichtsbereiche

  • Musikalische Früherziehung
  • Orientierungsstufe
  • Klavier
  • Blockflöte

Ausbildung und beruflicher Werdegang

  • Abgeschlossene Ausbildung zur Realschullehrerin mit den Fächern Mathematik und Musik (Hauptfach: Klavier) an der pädagogischen Hochschule Freiburg
  • Zusatzausbildungen für »Rhythmik« und »Blockflöte« an der Bundesakademie in Trossingen.
  • Zahlreiche Fortbildungen im Bereich der elementaren Musikerziehung u. a. auch am Orff-Institut in Salzburg.
  • Seit 1979 an Musikschulen tätig. Zunächst in Tübingen, seit 1982 an der Müllheimer Musikschule.
  • Unterrichtet die Fächer »Musikalische Früherziehung«, »Orientierungsstufe«, »Musikgarten« (vertretungsweise), sowie »Blockflöte« und »Klavier« – beide Instrumente schwerpunktmäßig in der Elementar- und Grundstufe.
  • Erfolgreiche Zusammenarbeit mit ihrer Kollegin Dorothée Graf bei der Entwicklung eines Gruppenunterrichtskonzeptes für Klavier (Kla4werkstatt)

Pädagogische Leitgedanken

  • Sucht und (er-)findet am liebsten Lieder, Texte, Geschichten und Musikstücke, die nicht nur ihr selbst, sondern auch ihren Schülern Spaß machen.
  • Viele einfache Arrangements für Blockflöten, Klavier und Gitarre entstanden in dem Bestreben, ihren jungen Instrumentalschülern auch erste Erfahrungen im kammermusikalischen Bereich zu vermitteln.
  • Als eine immer wieder neue Herausforderung an die eigene Kreativität sieht sie den Unterricht in der Musikalischen Früherziehung, der abwechslungsreich, kindgemäß und musikalisch gestaltet sein will, um so erfolgreich musikalische Grundlagen bei den Kinder legen zu können.
  • 2007 Veröffentlichung ihrer Blockflötenschule »Die Regenbogenflöte« im Eigenverlag, die auch methodische Ansätze ihrer Kollegin Martina Müller-Kern mit einbezieht.

 

Annette Stiller

Annette Stiller

Unterrichtsbereiche

  • Klavier

Ausbildung

  • 1978–84: Studium an der Staatlichen Hochschule für Musik in Freiburg bei Prof. Behrens und Prof. Avery
  • seit 1983: Tätigkeit als Klavierpädagogin an der Städtischen Musikschule Müllheim

Künstlerische Schwerpunkte

Kammermusik-Konzerte, insbesondere Liedbegleitung mit Schwerpunkt Neue Musik. Versuch sich auf kompositorischer Ebene in die Fragestellung: Beziehung von Sprache und Musik, hineinzufinden.

Zu meinem Unterricht im Fach Klavier

Welches Kind, das sich für Musik, für ein bestimmtes Instrument, interessiert, möchte nicht Freude daran erleben, etwas selber hervorzubringen?

Der Unterricht will jedem Heranwachsenden die Möglichkeit eröffnen, dieses eigene Hervorbringen zu entdecken, er möchte dazu anregen, angeeignete Fähigkeiten, mit Geduld und Phantasie, weiter entwickeln zu wollen. Im Anfang sollen durch Nachspielen von Liedmelodien und das Finden dazugehöriger Begleitungen Gehör und Formgefühl erübt werden. Im weiteren Verlauf wird das Zusammenspiel mit anderen Klavierpartnern bzw. Instrumenten und damit verbunden das Aufeinanderhören und Eingehen zu einem wichtigen Bestandteil des Unterrichtsgeschehens.

Für Gespräche oder Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung: Tel. 0761-702403, www.piano-stiller.de

 

Gudrun Wawersig

Unterrichtsbereiche

  • Klavier